欢迎您访问高中作文网,请分享给你的朋友!

听《梦想的力量》有感

作者:高中作文网 来源:未知 时间:2017-03-29 阅读: 字体: 手机浏览
听《梦想的力量》有感

    本次多彩课堂文化节研讨活动,几位老师的课堂各有千秋,都让我受益匪浅。孔令伐老师代表高年级语文组进行了优质课的展示,她精心备课,试课、磨课,虚心接受大家的建议修改教案,最后呈现了精彩的语文课堂。

   《梦想的力量》是一片略读课文,孔老师的教学使这篇课文略而不浮,略而不浅,我觉得这节课主要以下几个亮点:

   1、设置问题有针对性。

    她设计的问题非常简单,很有针对性,往往一个关键的问题就能统领全文,让学生有话可说,有感而发。比如,她问的“这梦想带给年轻的瑞恩到底是什么?”这个问题,学生思考的角度是多维的,有的说到“坚持”,有的讲到“毅力”,有的点到“兴奋”,还有的提到“执著、百折不挠”等等,教师的提问让学生沿着各种不同的途径去思考,多方面去思考,训练了学生们探求多种答案的思维能力。虽然同学们的答案不一,但都能回归到一个中心,那就是“梦想的理想如此无比巨大!”

    2、在阅读中品味梦想的力量。

    这是一篇略读课文,篇幅较长。为了完成教学任务,教学时,瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是梦想是如何实现的,从中去体会梦想的力量。课堂上孔老师紧紧把握住学生的情感脉络,给学生充分地读书时间,指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话,学生多读不仅能拉近与文本的距离,读出感情,而且越读越有体会。俗话说:“读书百遍,其义自现。”只有多读,学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴,有所感悟,有所收获。让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志,坚持不懈付出艰苦的劳动。在指导学生抓住重点段落进行赏析的基础上,练习有感情的朗读,那么瑞恩的形象在学生的头脑中会更具有立体感,会打下更深的烙印。

3、体现了略读教学的特点。

    整节课没有繁复的步骤,没有花哨的课件。但是可以明显的感觉到教师引领学生所经历的三个层次:感知、感受、感悟。感知,对全文的整体把握,对重要信息的提取;感受,营造一种静读对话的氛围,让孩子们走进文本,与文本对话,与文中的人物对话,作批注;感悟,悟出梦想的力量,关照他人,更关照自己。层次分明。最后是小练笔。突现了略读课文教学的灵动,追求课堂教学中更多的动态生成,这将是我们今后努力的目标。让我们感受教学带给我们的真、善、美,感受教学带给我们的快乐!

    听了孔老师执教的《梦想的力量》一课,给我留下了深刻的印象。课堂上,孔老师以她优美的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计把学生带到了一个充满人性美的世界。孔老师的语文新课堂,使我对信息化手段在教学中的运用有了新的认识,今后我会在平时多钻研业务,努力提高自己的语文综合素养。