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  • 语文教育叙事

    发表于2016年08月18日

    语文教育叙事 (一) 小学语文,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此,我们要正确把握语文教育的特点,不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课,而要把语文课上得像语文课,就是要还语文的本体特征。其次,小学语文又姓“... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园中班教育叙事

    发表于2016年08月18日

    幼儿园中班教育叙事 (一) 借玩具是孩子们在日常生活中经常发生的事,通常情况下,中班孩子由于不懂得如何与别人协商,所以经常出现哭、闹、抢的现象。那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具,让自己和同伴都感到快乐呢?社会活动课《借玩具》,围绕如何... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园优秀教育叙事

    发表于2016年08月18日

    幼儿园优秀教育叙事 (一) 借玩具是孩子们在日常生活中经常发生的事,通常情况下,小班孩子由于不懂得如何与别人协商,所以经常出现哭、闹、抢的现象。那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具,让自己和同伴都感到快乐呢?社会活动课《借玩具》,围绕如何... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园小班教育叙事

    发表于2016年08月18日

    幼儿园小班教育叙事 (一) 每次我给小班带班时,孩子们总喜欢和我谈话、拽拽我的衣服、摸摸我的手,有时护送孩子上厕所的时候他们总喜欢牵着我的手走,并且见了别的小朋友还高兴地说:“老师牵我的手了... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园托班教育叙事

    发表于2016年08月18日

    幼儿园托班教育叙事 (一) 一、背景 小是孩子第一次过集体生活的初始阶段,对他们进行常规培养尤其重要。经过一学期的培养训练,孩子们的常规已初见成形。可寒假休息了一段时间,孩子们回来后,我发现班上出现了这样一个现象:当老师需要孩子们移动小椅子进... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园教育叙事故事

    发表于2016年08月18日

    幼儿园教育叙事故事 (一) 让感谢成为习惯 我在幼儿园担任小班教师,第一个活动结束便是吃点心时间,我请小朋友坐好然后开始分点心。我有个习惯,就是要等孩子说“谢谢老师”后,我才把点心递给他。这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心,而是想让孩子学会感... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园教育叙事范文

    发表于2016年08月18日

    幼儿园教育叙事范文 (一) 实录: 妍妍是我们班这学期新插入的一位幼儿,又是新搬来南桥镇居住的,也就是说,她所要面对的不仅仅是新的班级、新的小朋友,还要面对新家周围的新环境、新的语言。刚开学,妍妍的奶奶就和我打招呼,表示了极大的担忧:孩子自理... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园教育叙事案例

    发表于2016年08月18日

    幼儿园教育叙事案例 (一) 语言活动:等着瞧 案例情景描述:在看了两集动画片《等着瞧》后,孩子们被它生动形象、幽默搞笑的画面深深吸引住了,也喜欢上了动画片里的主角,聪明的兔子和凶恶的狼,这两天在班级里引起了一阵轰动,《等着瞧》变成了热点话题。... [ 阅读全文 ]

  • 幼儿园教育叙事

    发表于2016年08月18日

    幼儿园教育叙事 (一) 新星一班 张娜 这是我班的一次体育游戏活动。老师为幼儿提供了:羊角球、跳绳、小推车,飞镖等游戏材料,让他们按照惯例轮流优先选择活动内容(如周一由第一组小朋友先选,周二由第二组小朋友先选,依次类推)、自由结伴开展游戏。大... [ 阅读全文 ]

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